Charming primary school
Division is introduced
魅力小學 幸福成長
宜賓天立小學現(xiàn)有36個教學班，學生1457人，任課教師99人。辦學至今，堅持以“培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，成就學生幸福人生”為辦學宗旨，不斷優(yōu)化管理、改革創(chuàng)新，努力構(gòu)建“六立一達” 課程體系。辦學六年來，宜賓天立小學的辦學品質(zhì)贏得了學生的喜歡，家長的認同，社會的贊譽。天立教育已經(jīng)成為宜賓教育的一張名片，在質(zhì)量、特色、服務(wù)上，都呈現(xiàn)出天立教育的無窮魅力。
卓越教育教學質(zhì)量
卓越的師資團隊樂于鉆研，銳意進取，師德高尚，愛崗敬業(yè)。2019—2020學年，學校榮獲翠屏區(qū)教學質(zhì)量綜合評估一等獎；學生藝體類及學科競賽類獲獎達86人次，其中國家級獲獎21人次，省級獲獎 32人次，市級獲獎18人次；教師市級以上獲獎達39人次。
學校定期開展主題類活動，特別是“立人節(jié)”、主題運動會、天立幣兌換活動、周會班級風采展示等，做到班班參與，人人展示。我們有豐富的課外活動，科創(chuàng)、美術(shù)、音樂、體育等，多元化滿足學生興趣愛好。各年級組、教研組、備課組、班級會定期開展朗讀、計算、書法、繪畫等比賽，多方面挖掘和培養(yǎng)孩子的閃光點，增強孩子學習的興趣和自信心。
培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，成就學生幸福人生。在天立，孩子們在活動中成長，在成長中進步。
星級教育服務(wù)
天立教育引萬物入課堂，以世界為教材。天立教育以學校教育為主體，學校、家庭、社會三位一體，構(gòu)建家、校、社教育共同體，實現(xiàn)家校同心、校社同行、和諧共育，形成學生、家長、教師共同成長的生命場，盡大可能地整合各方教育資源，優(yōu)化學生的教育環(huán)境，促進學生的幸福成長。為了更好的與家長進行家校溝通，學校建立了校級家委會、年級家委會、班級家委會，還定期開展了班級和年級家長會；為了培養(yǎng)孩子感恩，學校定期組織學生到敬老院關(guān)愛老人；為了關(guān)注學生心靈健康，學校開展心理健康課程，并隨時接受學生心理咨詢……
優(yōu)質(zhì)特色課程
宜賓天立小學構(gòu)建1+X課程體系，以國家基礎(chǔ)課程為主，引進了語文《自主識字，同步讀寫》、數(shù)學《讓大腦更聰明》、英語《Guess What》等創(chuàng)新課程；拓展了國學、書法、形體、科創(chuàng)等特色課程；開展了選修課、生活實踐課、家校共育等課程。
課堂教學指導思想緊緊圍繞“四維度五關(guān)注”。
“四維度”：激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生自主能力、注重學生習慣養(yǎng)成、培育學生學科素養(yǎng)；
“五關(guān)注”：關(guān)注學生課前動態(tài)、關(guān)注學生課前準備、關(guān)注學生上課狀態(tài)、關(guān)注學生課外行為、關(guān)注家校聯(lián)系。
引進課程
語文學科：《自主識字、同步讀寫》
引進教育部認定的《自主識字、同步讀寫》教材，讓一年級學生在一年內(nèi)輕松認識2500個漢字，學生從二年級開始就可以進行大量閱讀，為學生參加語文高考做準備。
數(shù)學學科：《讓大腦更聰明》
引進教育部認定的小學生基礎(chǔ)認知能力訓練課程《讓大腦更聰明》，提高學生的觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力及解決問題等能力，讓孩子的大腦更聰明。
英語學科：《Guess What》
引進由劍橋大學出版社出版的原版教材《Guess What 》。是一套趣味性濃、啟發(fā)性強、善于利用視覺效果增加學習興趣的六級小學英語課程。這套教材的引進，正好迎合了國家英語高考制度改革，可以實現(xiàn)學生早日參加英語社會化考試取得最好成績。
課外，老師帶領(lǐng)孩子們一起“玩英語”，開展豐富多彩的課外活動，指導學生積極參加各級各類競賽。教師們更是陪伴孩子，遠赴英國、澳大利亞等國家進行研學活動，鼓勵孩子將所習得的知識運用到實際生活去，開闊眼界，拓展思維，真正培養(yǎng)了具有國際視野的天立學子。
德育課程《天立兒童禮》
圍繞天立教育集團“六立一達”的育人目標，制定了《天立兒童禮》課程內(nèi)容。課程選取學生一天學習生活的五個場景，制定了問好禮、集會禮、課間禮、用餐禮、課堂禮等校園禮儀，采取師生互動呼應(yīng)的形式規(guī)范學生言行，讓天立學子養(yǎng)成終身受用的好習慣。
自主開發(fā)課程
國學、書法、形體、科創(chuàng)、編程、生活實踐、禮儀、家校共育、選修課程等。
